Τετάρτη 6 Ιουνίου 2012

Επίσκεψη της Β΄ τάξης στην Έκθεση: "Πλευρές της Ιστορίας των Υπολογιστών στην Ελλάδα"

Τα 3 τμήματα της Β΄ τάξης του σχολείου μας επισκεύτηκαν την  Έκθεση: "Πλευρές της Ιστορίας των Υπολογιστών στην Ελλάδα" και ενημερώθηκαν από τους φοιτητές του Παιδαγωγικού τμήματος Δημοτικής Εκπ/σης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων που συμμετέχουν στο Εργαστήριο Εφαρμογών Εικονικής Πραγματικότητας στην Εκπαίδευση με υπεύθυνο καθηγητή τον Αναστάσιο Μικρόπουλο. Έτσι γνώρισαν την πορεία του τεχνολογικού εξοπλισμού και της καινοτομίας στην χώρα μας από το 1920 μέχρι και σήμερα. Αλλά και την ιστορία της μέτρησης και των υπολογισμών με την βοήθεια μηχανών από την αρχαιότητα και τον άβακα μέχρι σήμερα.
Οι μαθητές παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον ότι άκουσαν και είδαν στον χώρο της έκθεσης και έλαβαν μέρος στις δραστηριότητες που είχε ετοιμάσει το Εργαστήριο Εφαρμογών Εικονικής Πραγματικότητας στην Εκπαίδευση. Έτσι είχαν μια επιπλέον προσέγγιση στην αναλυτική σκέψη, στην κωδικοποίηση και στον προγραμματισμό.
Ευχόμαστε ανάλογες εκδηλώσεις να πραγματοποιούνται συχνά.



Κυριακή 3 Ιουνίου 2012

Αρχείο Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού


   Με σκοπό την υποστήριξη της διαδικασίας εφαρμογής του Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού δημιουργήσαμε αρχείο Σ.Ε.Π.
   Για να συνδεθείτε πατήστε εδώ.

Παρασκευή 1 Ιουνίου 2012

Πρόγραμμα Πολιτιστικών Θεμάτων


Πρόγραμμα Πολιτιστικών θεμάτων υλοποιήθηκε κατά τη φετινή σχολική χρονιά στο σχολείο μας από ομάδα μαθητών της Γ΄ Τάξης. Ο τίτλος του προγράμματος ήταν:  "Πολιτισμός και Τουρισμός".      
  Οι διαστάσεις των θεμάτων που προσεγγίστηκαν στη διάρκεια του προγράμματος ήταν αντίστοιχα:
  • Η πολιτική και οικονομική διάσταση του πολιτισμού.
  • Ο πολιτιστικός τουρισμός και η προβολή του.
  • Η καλύτερη αξιοποίηση της πολιτιστικής κληρονομιάς.
  • Θέσεις εργασίας που δημιουργούνται στο χώρο του Πολιτισμού και του Τουρισμού.
  • Οι σπουδές που οδηγούν στα λεγόμενα Τουριστικά και Πολιτιστικά επαγγέλματα, οι συνθήκες εργασίας και οι προοπτικές αυτών των επαγγελμάτων.
  • Τεχνικές αναζήτησης στο διαδίκτυο.
  • Κριτική σύνθεση πληροφοριών.
  • Ανάπτυξη δεξιοτήτων αξιολόγησης μιας ιστοσελίδας.
  • Ευαισθητοποίηση στους «κανόνες» του νέου τρόπου επικοινωνίας.
  • Διερεύνηση θεμάτων που αφορούν τη σταδιοδρομία των μαθητών.
Επαγγελματικές Μονογραφίες που δημιούργησαν οι μαθητές